请教王*老师

问题描述:

二岁半宝宝因不会说话,有自己的语言,但我们听不懂,儿保科医生叫我们做听统训练,但我又在网上查到4岁以下的小孩不适合做听统训练,请王老师给点意见.
小孩是那种特别好动,大运动发育得挺好的,语言不行,理解力不太好.坐不下来学东西,不知怎么去引导他.

关于感觉统合问题,请咨询陆为之医生,她是这方面的专家。 关于你的第二自然段中关于孩子的具体表现再丰富一下,这样我才可以对你孩子有所了解。最好有具体的情境和行为,如果可能也可以和同龄孩子比较。同时你也讲一下自己对孩子行为形成原因的分析。

一般情况下是不适合上学的,主要是自理能力不足、不能表达,这些会给老师带来很大的麻烦。如果你家里没有人照看,那还是要送幼儿园的,选择那些人数少的,只是花费会多一些。要求的老师的帮助,这需要你动脑筋了。

单独谈语言问题是没有意义的,也有正常孩子和你孩子目前的水平差不多,但如果和其他指标结合起来,可能就不那么乐观了。 你先带孩子到儿科医院看看,看医生是怎么判断的,不要带非专业的普科去看。 我不是医生,没有资格参与这个事情。等你诊断好后,我们在一起探讨孩子的心理和教养问题。

家里语言环境不行造成的么?我儿子3岁上幼儿园只会说几个叠字, 听不懂老师指令,只能鹦鹉学舌地重复老师的话,就是因为早期家里语言太杂,而且没有人跟他对话造成的. 去医院诊断为语言发育迟缓.改善语言环境以后好了很多,现在什么都能说了。当然,有时候比较复杂的句子会表达得有些吃力,还不能跟同龄人中的强者比。 他不跟小朋友玩,是完全不注意人家呢,还是只是偶尔在旁边看看,不参与进去? 2岁多的小孩一般来说就是各玩各的,互相基本不交流.男咳尤其是. 不过,有时候会注意别人在玩什么.我儿子2岁多时候就是这样. 偶尔看看, 不参与. 3岁多快4岁开始进入模仿敏感期,比别人晚好几拍. 现在4岁, 能跟着小朋友一起作集体游戏.玩过家家之类的各种假想游戏了。 我觉得,好多男孩的系统都启动得比女孩晚, 当时儿童医院的医生告诉我,儿童个体差异很大就象每台电脑设定的程序不完全一样, 启动的时间也不一致似的. 当初,面对儿子的种种非正常状态,我也崩溃过, 很能理解你的感受.千万别灰心, 接纳孩子,帮助孩子, 慢慢来,就能看到成果. 还有,别动辄几怀疑孩子自闭了. 尤其是别在孩子面前露出你对他的不满和忧虑, 小孩子非常敏感的,这样的负面情绪积累多了会严重地导致他们心理和行为上的退缩.

可怜天下父母心!我家现在2岁半了,也是不会说话,理解力也不行,也不模仿也不和小朋友玩!总之,我快要愁死了,人也变得脆弱了很多,听着《丑小鸭》的童话故事都能让我流泪!唉,感觉我这一辈子的幸福就这么被儿子终结了!

你补充的很好,一点都不乱。再说了,需要补充的很多,就这样进行。 你不要听那个儿科医生的,估计是老军医类的人物。赚钱不容易,珍惜点花。 孩子语言环境混乱倒是次要的,缺的是充分的交流,导致孩子没有完全学好3种语言。可能是老人带孩子过于关注孩子的饮食,而不像年轻人那样,带孩子——语言多,示例清晰。他应该现在学会了3种语言体系。注意,这是建立在孩子表达上,就是因为他表达上不能,所以我们还不能判断他是否真的学会了。 如果孩子的日常常识掌握(比如日月星辰等自然物体和现象的辨别,色彩辨别,鱼在水中游鸟在天上飞等)的比较好,只是听不懂你们说的一些话,这时,你可以变换说法,慢一点,或者用孩子的优势语言(湖南话或者广东话之一),他能懂,就说明孩子智力没有问题。但需要你认真进行普通话教授。如果怎么解释都不行,生活常识也少,那孩子可能是发育方面存在问题。 你们现在千万别和孩子急躁,慢慢来,积极的家庭氛围比什么教育都重要。毕竟你们对他来说和影子父母差不多,他对你们还是比较陌生的。加上你们早期不带孩子,已经和孩子的感情很淡了,容易发火和不耐烦。 认真带孩子,投入多一点时间和爱心,肯定会有回报的。早期你们可能为了生存打拼,现在应该有一定基础了。这时,如果你们感觉有些对不起孩子,感觉孩子不在挤出的一些金钱和休闲是不值得的,那你们和孩子都有救。