嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!”发展在句子中的意义是什么?

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• 嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿和青年说:“嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿和青年说:“牺牲你自己!” (1)这首诗出自《_______》一书,作者是_____.(2)诗歌所表达的主题是__________________________________.
• 嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己!”1、上面这首小诗选自_______,作者是_______.2、这首小诗运用了_______、_______等修辞手法,劝勉_______.3、“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能呼唤吗?为什么?
• 赏析：嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”续：深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己!”
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• 一篇写对于芽儿,花儿,果儿的的联想 400字作文 1嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿,对青年说：“发展你自己”淡白的花儿和青年说;“贡献你自己“深红的果儿和青年说;“牺牲你自己”写作上的要求：一个青年,专注的看着芽儿,花儿,果儿,由此及彼展开了联想,有了许多感受.慢慢的,慢慢的,似乎不是自己想到了什么,而是那些芽儿,花儿,果儿在对他诉说…… 根据以上要求写400字作文 今天下午要写完的!1
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• 读句子,根据课文内容填空.1、A baby ( ) and ( ) a lot.2、A young child ( ) when he is about three years old.3、A baby learns to ( ) when he is about one year old.4、A young child ( ) when he is about six years old.5、A teenager went to secondary school when he is about ( ) years old.可是我们课文里也没有，所以我才提问的，而且题也没有短文。这是刚刚大概翻译的1、婴儿（）和（）很多。2、年幼的孩子（）时，他是三岁左右。3、婴儿学会（）当他一岁左右。4、年幼的孩子（）时，他是六岁左右。5、青少年去中学当他关于（）岁。
• （1）结合课文内容理解句子. （2）阅读课文片段,完成填空练习.（1）对这两位母亲的怀念,一直伴随我度过了在欧洲的十一年. 这句话的作用是：______________________.这再一次表明了_________________. （2）不久外面就黑起来了.我觉得这黄昏的时候最有意思…… 季老感到凄凉是因为______________________.