十三岁的际遇 文中划线句运用了什么修辞手法?有什么作用?请作简要分析
问题描述:
十三岁的际遇 文中划线句运用了什么修辞手法?有什么作用?请作简要分析
答
4、比喻,把北大比作一条生命饱满的河流,学生是渴望着拥抱未来的船客,老师是辛勤的舵手与船工,学校、学生、老师的三者关系在这个比喻中既形象又深刻.
十三岁的际遇 文中划线句运用了什么修辞手法?有什么作用?请作简要分析
4、比喻,把北大比作一条生命饱满的河流,学生是渴望着拥抱未来的船客,老师是辛勤的舵手与船工,学校、学生、老师的三者关系在这个比喻中既形象又深刻.