扩句和把句子写具提的不同在哪?

相关推荐

• 扩句和把句子写具提的不同在哪?
• 一、缩句1.竞技体育是面对世界所存在的各种强权、种族岐视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想.二、扩句1.同学们很兴奋.2.我们看到提示语和广告词.三、1.照样子,写句子例：假如我是春雨,我将滋润大地万物.假如我是树林,我将--------------------------------------------------.假如我是大海,我将--------------------------------------------------.假如我是----------我将---------------------------------------------------.假如我是----------我将---------------------------------------------------.四、在下面这个句子中加上不同的标点,使它成为五个意思不同或语气不同的句子王丽王强在做作业1.（两人都在做作业）------------------------------2.（李鑫问王丽的
• 麻烦帮我加一下下面的题目,谢谢了!是小学四年级的题目一、把写列句子改为比喻句海浪激起的泡沫,美丽极了.2.割草的孩子们脸蛋红扑扑的.二、调整语序,不改变句意.一到春天,母亲就归例拿出几粒蚕种来.三、口语交际提.1.外出旅游时,有人问你：“你的家乡在哪里?你的家乡美吗?”试着给他介绍一下自己的家乡（注：我的家乡在苏州）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.2.元旦联欢会就要开始了,节目主持人的开
• 1.填上恰当的词语房间（ ） 遭到（ ）2.改错字大自然和祖先把保贵的材富留给我们,难道我们只能把复制品留给后人吗?3.根据意思也成语不慌张,不紧张（ ）例句：智华（ ）【不紧张,不慌张】地走上舞台,为同学们演唱歌曲.4.扩句太阳跳出海面.（至少2处,最好3处）5.照样子写句子这里的景色真美.【原句】1）这里的景色太迷人了!2）这里的景色怎能不叫我流连忘返?3）这里的景色简直像仙境一样.这本书真让人喜欢.【原句】1）2）3）6.选择最恰当的挑剔：1）从骨头上把肉刮下来2）从缝隙里往外挑3）剔除
• 人教版小学语文五年级下册第一单元测试题（求解）读句子写句子.（1）羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿绣上了白色的大花.这是一个（ ）句,把（ ）比作（ ）,把（ ）比作（ ）.你也写一个这样的句子：___________________________________________________________ （2）不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.这句话表面上是写（ ）,其实是写（ ）,这叫借物喻人,赞扬了（ ）.（3）为了西部,我们献出青春和热血；（仿写句子） 为了西部,我们___________________； 为了西部,我们___________________.
• 把下面词语的位置调换一下,按要求分别写两句话：他 普通话 用 和 交谈 我用他 普通话 用 和 交谈 我,组成意思相同的句子两句,意思不同的句子两句晕……杂⑦杂⑧啲，什麼答案嘟絠汗……
• 把下列句子改写成比喻句和拟人句 冬天到了,北风呼呼地刮着.仿写句子 我用牙刷刷牙（带点字牙刷刷牙）2仿写句子你是湖水,我乐意是堤岸环绕；你是小草,（　　　　　）；（　　　　　）,（　　　　　）.3根据“修理”的不同意思造句使损坏的东西恢复原来的形状或作用：整治
• 短文两篇《蝉》《贝壳》导学案地答案一、预习导学1、*朗读课文《蝉》,初步感知课文内容,把你认为重点的句子画下来,反复朗读.2、字词学习：给加点字注音,并解释这个词收敛（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ） 二、课堂研讨1、作者写蝉,先抑后扬.抑在哪里?扬在何处?一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?2、蝉的生命意义是什么?我们能从蝉身上得到什么启示?3、《蝉》中的“想起秋风颜色”,“秋风颜色”给了你怎样的感受?三、研讨展示,互动交流四、教师小结、拓展延伸第二课时一、预习导学1、*朗读课文《贝壳》,初步感知课文内容,把你认为重点的句子画下来,反复朗读.2、字词学习,给加点字注音,并解释这个词卑（ ）微 一丝不苟（ ） 二、课堂研讨1、作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”?2、作者看到这美丽的贝壳感悟是什么?3、父亲结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!4、对比阅读《蝉》《贝壳》这篇文章,说说它们的相同之处和不同之处?三、研讨成果展示,互动交流四、教师小结、拓展延伸学了这两篇课文后,你应该怎
• 晌午的太阳热辣辣地照射这整个树林 （改为“把”字句和“被”字句）请写一个排比句坐船 和 我 上海 奶奶 去 妈妈（用这些词语组成两个意思不同的句子）在阳光的照耀下,浪花跳跃不停.（拟人句）
• 扩句和把句子写具提的不同在哪?
• 苏轼的《前赤壁赋》表现了苏轼怎样的人生态度?也就是中心思想?
• 服装店出售一种运动服,每套售价55元,如果一次买100套以上,可以打八五折出售.学校要买240套,应付多少钱?这是道数学题,要式子