12.用心灵去倾听一.从课文中找出和下面句子相照应的语句,并抄下来.1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.”2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.课文多次前后照应的好处是什么?三.读句子,汤米,我要到另一个世界去歌唱.1.这留言是苏珊对汤米的(),也是().2.如果你是汤米,读了这条留言,你会有怎么样的感受?十万火急!1楼的,我可以告诉你,1.我们老师不让用资料。2.老师根本没有讲过,他让我们自己想。

问题描述:

12.用心灵去倾听
一.从课文中找出和下面句子相照应的语句,并抄下来.
1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.”
2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.
课文多次前后照应的好处是什么?
三.读句子,
汤米,我要到另一个世界去歌唱.
1.这留言是苏珊对汤米的(),也是().
2.如果你是汤米,读了这条留言,你会有怎么样的感受?
十万火急!
1楼的,
我可以告诉你,
1.我们老师不让用资料。
2.老师根本没有讲过,他让我们自己想。

你没有资料吗?如果有资料,资料上会有的。如果没有,你老师没讲?上课不认真听!

谢谢你,苏珊!谢谢你为我儿时所做的一切,你让我体会到了另一种母爱。我会永远记住你的——我的母亲!

1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了.”
答:我对小精灵说:“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”
2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.
答:苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.”
课文多次前后照应的好处是什么?
答:这样写,使得全文层次分明,结构严谨.
三.读句子,回答问题.
汤米,我要到另一个世界去歌唱.
1.这留言是苏珊对汤米的(留言),也是(对汤米的安慰).
2.如果你是汤米,读了这条留言,你会有怎么样的感受?
答:我会很感激,因为苏珊在临死前还不忘安慰我.

汗啊
偶现在在拼死(家教党~)赶作业
写的题怎么跟你的一样……