艰难的国运与雄健的国民中“历史的道路——这是全靠雄健的精神才能够冲过去的”中

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• 艰难的国运与雄健的国民中,但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的.句子中的雄健如何理解?
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• 艰难的国运与雄健的国民 今天就要!1.“民族生命的进程,其经历亦复如是” 中的“是”指代的是什么内容?（用原文回答）2.从人类生活的角度讲,“老于旅途的人”是什么样的人?3.文中 “奇绝壮绝的景致” 指什么?“感到一种壮美的趣味” 将这句中的“壮美”换成“奇美”“绝美”可以吗?请说明理由.4.如何理解句末作者所说的“趣味”?5.你认为什么样的人生才是最有趣的、最有意义的呢?
• 艰难的国运与雄健的国民 阅读理解本文有5个自然段,可分成三层,第一层（①）总领全文,点明了文章的_____________第二层（②③④）分别从自然现象、人生道路和_________三个方面具体形象地阐发了险峻环境与雄健精神的关系.第三层（⑤）号召国民______________________________
• 艰难的国运与雄健的国民 阅读题 《艰难的国运与雄健的国民》 历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻.民族生命的进程,其经历亦复如是.人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路.老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味.但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的.我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该
• 艰难的国运与雄健的国民 1.历史的道路不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.2.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻.民族生命的进程,其经历亦复如是.3.人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险阻.老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.1.概括文中作者的观点2.第三段“走到崎岖的境界”后,为什麽连用两个“愈”和两个“趣”?3.在这三段中作者采用甚么方法来证明自己的观点?表现了作者的什么情怀?
• 《艰难的国运与雄健的国民》句子赏析!
• Two years ago ,Sally was in a high school.Today,she studies in collage在这个句子里a high为什么要加a